培养多样性,我们相信这能使学生在学术上成长, 社会, 这需要我们社区所有成员的参与和支持. 父母是否, 教师, 管理员, 或员工, 成员可以期望得到尊重,并对他人表示尊重. 只有当我们的社区以健康的方式运作,我们才能为我们的学生提供一个有益的环境. 因此,我们作为一个社会,必须支持实现和维持这种健康的努力. Building on the good work already being done, the Laboratory Schools affirm the following core commitments:
Diversity-Informed Teaching
维持一个接受和采用我们的多元化愿景的教师队伍. 确保教师有知识和技能,有效和适当地讲授, 在, 通过多样性, 以与学生发展阶段相关的方式.
从实践经验中学习
提供各种丰富的资源和机会,让学生接触个人和集体的表达和经历, 包括那些传统上被排除在外的人. 与家庭合作,通过他们的声音和文化来改善学校生活.
有意招聘 & 招生
维持反映我们多元化愿景的社区组成. 进行有针对性的招聘和保留工作,并在招聘管理中坚持非歧视政策, 教师, 和工作人员 [i] 录取学生. [ii]
Strong Sense of Community
鼓励有凝聚力和包容性的社区和工作场所的活力. 监控我们的社会功能,寻找阻碍我们充分参与的障碍, to establish an ethos of respect for differences, to reinforce shared values, 并委托全社会守护多样性,锻造共同体.
Cross-Cultural Skill Development
培养学生的跨文化意识和人际交往能力, 通过文化, communicative ethics and civility education. 提高学生对国际社会结构的异同和相应期望的理解和协调能力.
社会责任
To promote social responsibility toward the wider community. 帮助学生辨别人们被社会排斥的方式. 为学生提供拓展社交范围的机会, 建立关系, 培养同情心, 和服务. To evaluate institutional practice and community behavior, and continue or implement 社会 responsible practices; e.g.、采购政策. [3]
Freedom of 个人 Expression
创造一个环境,让学生舒适地做自己,并仍然感到被包容. To protect the freedom of students to talk about themselves, 他们的文化, 他们的宗教, 他们的政治, 他们的学术论点, 等. without fear of derision and reprisal. 把学生看作是他们自己的人,而不是一个团体的代言人.
Appreciation of 个人 Potential
促进学生对人的尊严和潜能的欣赏. To hold uniformly high standards, while striving to recognize individual promise, 支持成就, and understand 学习的差异.
Educative Conflict Resolution
建立一个解决冲突的程序,以支持人际关系的发展,并提高社区对相关问题的理解. 确保社会可接受的行为准则清晰明了,并公平执行.
[1]芝加哥大学为所有雇员和求职者提供平等的就业机会. 任何人不得因年龄而在就业方面受到歧视, 祖先, color, 残疾, 性别认同, 婚姻状况, 国家的起源, 父母的地位, 比赛, 宗教, 性, 性取向, 收入来源, 或者老兵身份. 这项政策包括承诺维持一个没有非法骚扰的工作环境.
[ii]按照其长期的传统和政策, 芝加哥大学实验学校根据学生的个人能力来录取学生,不会有种族歧视, 宗教色彩, 性, 性取向, 性别认同, 国家 or 少数民族 origin, 残疾 or any other protected class under the law.
[三]按照其长期的传统和政策, and in compliance with applicable law, 芝加哥大学没有种族歧视, color, 宗教, 性, 国家 or 少数民族 origin, 残疾, 年龄, 资深地位, 性取向, or other irrelevant factors. 除了, and in compliance with these policies and applicable law, 芝加哥大学致力于为少数族裔学生提供更多的机会, 女性拥有的, 和小型企业参与大学的采购过程.